أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفکير التاريخى لدى طالبات الصف الثانى الاعدادى بمملکة البحرين

الدوسرى, لطيفة محمد محمد. (2017). أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفکير التاريخى لدى طالبات الصف الثانى الاعدادى بمملکة البحرين. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 14(العدد 96 دیسمبر 2017), 214-244. doi: 10.21608/pjas.2017.101187

لطيفة محمد محمد الدوسرى. "أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفکير التاريخى لدى طالبات الصف الثانى الاعدادى بمملکة البحرين", مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 14, العدد 96 دیسمبر 2017, 2017, 214-244. doi: 10.21608/pjas.2017.101187

الدوسرى, لطيفة محمد محمد. (2017). 'أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفکير التاريخى لدى طالبات الصف الثانى الاعدادى بمملکة البحرين', مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 14(العدد 96 دیسمبر 2017), pp. 214-244. doi: 10.21608/pjas.2017.101187

الدوسرى, لطيفة محمد محمد. أثر التدريس بطريقة الصف المقلوب على تنمية مهارات التفکير التاريخى لدى طالبات الصف الثانى الاعدادى بمملکة البحرين. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 2017; 14(العدد 96 دیسمبر 2017): 214-244. doi: 10.21608/pjas.2017.101187