فايد, سامية المحمدى. (2019). 'أثر استخدام إستراتيجيات التفکير المتشعب فى تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفکير التأملى وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية', مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 16(العدد 109 فبرایر 2019), pp. 147-175. doi: 10.21608/pjas.2019.101400
)
مشاهدة على SCiNiTO