فاعلية برنامج قائم على نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدي طلاب شعبة التاريخ بکلية التربية

محمود, محمود محمد مصطفي. (2019). فاعلية برنامج قائم على نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدي طلاب شعبة التاريخ بکلية التربية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 16(العدد 116 سبتمبر 2019), 147-214. doi: 10.21608/pjas.2019.107747

محمود محمد مصطفي محمود. "فاعلية برنامج قائم على نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدي طلاب شعبة التاريخ بکلية التربية". مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 16, العدد 116 سبتمبر 2019, 2019, 147-214. doi: 10.21608/pjas.2019.107747

محمود, محمود محمد مصطفي. (2019). 'فاعلية برنامج قائم على نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدي طلاب شعبة التاريخ بکلية التربية', مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 16(العدد 116 سبتمبر 2019), pp. 147-214. doi: 10.21608/pjas.2019.107747

محمود, محمود محمد مصطفي. فاعلية برنامج قائم على نموذج الاستقصاء الدوري في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدي طلاب شعبة التاريخ بکلية التربية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 2019; 16(العدد 116 سبتمبر 2019): 147-214. doi: 10.21608/pjas.2019.107747