استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل الدراسي والتفکير الناقد لدى التلاميذ المکفوفين بالصف السادس الإبتدائى

جلال عبد العليم عيد, أحمد. (2020). استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل الدراسي والتفکير الناقد لدى التلاميذ المکفوفين بالصف السادس الإبتدائى. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 17(العدد 123 یونیه 2020), 57-83. doi: 10.21608/pjas.2020.130868

أحمد جلال عبد العليم عيد. "استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل الدراسي والتفکير الناقد لدى التلاميذ المکفوفين بالصف السادس الإبتدائى". مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 17, العدد 123 یونیه 2020, 2020, 57-83. doi: 10.21608/pjas.2020.130868

جلال عبد العليم عيد, أحمد. (2020). 'استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل الدراسي والتفکير الناقد لدى التلاميذ المکفوفين بالصف السادس الإبتدائى', مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 17(العدد 123 یونیه 2020), pp. 57-83. doi: 10.21608/pjas.2020.130868

جلال عبد العليم عيد, أحمد. استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز في الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل الدراسي والتفکير الناقد لدى التلاميذ المکفوفين بالصف السادس الإبتدائى. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 2020; 17(العدد 123 یونیه 2020): 57-83. doi: 10.21608/pjas.2020.130868