فاعلية بعض المواقف التعليمية القائمة على التعلم المستند إلى نتائج أبحاث المخ في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

على حسين سيد, محمد. (2020). فاعلية بعض المواقف التعليمية القائمة على التعلم المستند إلى نتائج أبحاث المخ في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 17(العدد 125 أغسطس 2020), 133-163. doi: 10.21608/pjas.2020.132608

محمد على حسين سيد. "فاعلية بعض المواقف التعليمية القائمة على التعلم المستند إلى نتائج أبحاث المخ في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي". مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 17, العدد 125 أغسطس 2020, 2020, 133-163. doi: 10.21608/pjas.2020.132608

على حسين سيد, محمد. (2020). 'فاعلية بعض المواقف التعليمية القائمة على التعلم المستند إلى نتائج أبحاث المخ في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي', مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 17(العدد 125 أغسطس 2020), pp. 133-163. doi: 10.21608/pjas.2020.132608

على حسين سيد, محمد. فاعلية بعض المواقف التعليمية القائمة على التعلم المستند إلى نتائج أبحاث المخ في تنمية بعض مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 2020; 17(العدد 125 أغسطس 2020): 133-163. doi: 10.21608/pjas.2020.132608