تايب رشدى شناوى, إيمان. (2022). 'فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم البنائى فى تدريس علم الاجتماع لتنمية الوعي بقضايا ذوي الاحتياجات الخاصة والمشارکة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية', مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية, 19(135), pp. 272-298. doi: 10.21608/pjas.2022.245465